KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN

Transkriptio

1 TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, Turku puh fax SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN TUTKINNON OSAN SUORITTAJA RYHMÄTUNNUS / TUTOROPETTAJA NÄYTTÖAIKA NÄYTTÖYMPÄRISTÖ ARVIOIJAT: TYÖNANTAJAN EDUSTAJA TYÖNTEKIJÖIDEN EDUSTAJA NIMI AMMATTI OPETUSALAN EDUSTAJA

2 2 ARVIOINNIN KOHDE: 1. KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Osaa kohdata palveluhenkisesti toimintakyvyltään asiakkaita siten, että toiminta on asiakaslähtöistä, itsemääräämisoikeutta kunnioittavaa omatoimisuuteen tukevaa ohavaa Osaa kohdata palveluhenkisesti toimintakyvyltään asiakkaita kunnioittaen heidän itsemääräämisoikeuttaan pyrkii toimimaan asiakaslähtöisesti heidän omatoimisuuttaan tukien Osaa kohdata palveluhenkisesti toimintakyvyltään asiakkaita kunnioittaa heidän itsemääräämisoikeuttaan Asiakkaan kunnioittamisessa tai tasaarvoisessa kohtelussa erilaisuuden hyväksymisessä on puutteita vammaisryhmät, päihde- mielenterveysongelmat toimintakykyä alentavat pitkäaikaissairaudet tunnistaa niihin kohdistuvia asenteita sekä tietää kuinka toimintakyvyltään asiakkaita tuetaan vammaisryhmät, päihde- mielenterveysongelmat toimintakykyä alentavat pitkäaikaissairaudet tunnistaa niihin kohdistuvia asenteita sekä tietää kuinka toimintakyvyltään asiakkaita tuetaan vammaisryhmät, päihde- mielenterveysongelmat toimintakykyä alentavat sairaudet Eri asiakasryhmien toimintakykyä rajoittavien tekijöiden tunnistamisessa on huomattavia puutteita Osaa antaa asianmukaista tietoa vammaisuudesta toimintakyvyn vajeista Soveltaa työssään tietoa yleisimpien vammaisryhmien mielenterveys- päihdeongelmaisten kuntoutuspalveluista tukimuodoista sekä kuntoutusta koskevista keskeisistä säädöksistä, ohjeista toimintaperiaatteista Tuntee yleisimpien vammaisryhmien mielenterveys- päihdeongelmaisten kuntoutuspalvelut tukimuodot sekä kuntoutusta koskevat keskeisimmät säädökset, ohjeet toimintaperiaatteet Osaa tavallisissa työtilanteissa toimia kuntoutusta koskevien säädösten, ohjeiden toimintaperiaatteiden mukaan Tuntee hanaisesti yksittäisiä kuntoutuspalvelu tukimuoto Osaa ohta eri ikäisiä toimintakyvyltään asiakkaita kuntoutuspalvelujen käytössä verkostoa hyödyntäen Tuntee keskeisimmät kuntoutusmenetelmät puhetta tukevat korvaavat kommunikaatiomenetelmät osaa käyttää selkokieltä Osaa ohta eri ikäisiä toimintakyvyltään asiakkaita kuntoutuspalvelujen käytössä tunnistaa verkoston merkityksen tukemisessa Tuntee kuntoutusmenetelmiä Tietää joitakin puhetta tukevia korvaavia kommunikaatiomenetelmiä osaa käyttää selkokieltä Tuntee kuntoutusmuodot tukimuodot pääpiirteissään osaa työryhmän jäsenenä ohta asiakkaita käyttämään niitä Osaa käyttää selkokieltä Asiakkaan ohaminen kuntoutuspalvelujen käytössä on epätarkoituksenmukaista Selkokielen käyttö puutteellista

3 3 HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

4 4 ARVIOINNIN KOHDE: 2. TOIMINTAKYKYISYYDEN TUKEMINEN Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Tuntee psyykkisten tekijöiden, motivaation, elinympäristön tukiverkostojen merkityksen kuntoutumisessa Tukee halua kuntoutua osaa tukea asiakkaita sosiaalisten suhteiden luomisessa ylläpidossa Osaa tukea omaa halua kuntoutua Osaa tunnistaa toimintakyvyn vahvuuksia vavuuksia Auttaa asiakaslähtöisesti kuntouttavalla työotteella asiakasta selviytymään päivittäisistä toiminnoista hyödyntämään voimavaroan Tietää lääkinnällisen, sosiaalisen, ammatillisen kasvatuksellisen kuntoutuksen keskeiset menetelmät palvelut osaa työryhmän jäsenenä tukea kuntoutumista Tuntee päihde- mielenterveysongelmista kuntoutuvien tukemistapo osaa tukea itsenäistä selviytymistä huomioiden kuntoutuksen näkökulman tämän lähiympäristön arjen järjestelyissä Tietää psyykkisten tekijöiden, motivaation, elinympäristön tukiverkostojen merkityksestä kuntoutumisessa Tukee halua kuntoutua tietää sosiaalisten suhteiden merkityksen toimintakykyisyyden tukemisessa Tuntee toimintakyvyn käsitteen tietää toimintakyvyn vahvuuksia vavuuksia Auttaa asiakaslähtöisesti asiakasta selviytymään päivittäisistä toiminnoista pyrkii kuntouttavalla työotteella hyödyntämään voimavaro Tietää lääkinnällisen, sosiaalisen, ammatillisen kasvatuksellisen kuntoutuksen menetelmiä palvelu osaa työryhmän jäsenenä tukea kuntoutumista Tuntee päihde- mielenterveysongelmista kuntoutuvien tukemistapo pyrkii tukemaan itsenäistä selviytymistä Tuntee toimintakyvyn käsitteen Osaa tukea itsenäistä päivittäistä selviytymistä sekä auttaa tehdä tämän puolesta asioita, joihin tämä ei pysty Osaa työryhmän jäsenenä osallistua lääkinnällisen, sosiaalisen, ammatillisen kasvatuksellisen tukemiseen Estää toiminnallaan Toimintakyvyn käsite on epäselvä Työtä oha toimenpidekeskeisyys Toiminta lääkinnällisen, sosiaalisen, ammatillisen kasvatuksellisen tukemisessa on puutteellista apuvälineet niiden kelukanavat osaa neuvoa niiden käytössä huollossa Osaa soveltaa toiminnallisia luovan ilmaisun menetelmiä toimintakykyisyyden tukemisessa asiakaslähtöisesti Huomioi taiteen kulttuurin merkityksen toimintakykyisyyden tukemisessa käyttää niitä hoidon laadun parantamiseen Osaa käynnistää ohta harrastuksia sekä ohta yhteiskunnalliseen toimintaan osallistumisessa Tuntee apuvälineitä osaa ohta niiden käytössä huollossa Tuntee toiminnallisia luovan ilmaisun menetelmiä toimintakykyisyyttä tukevina Osaa ohta harrastus yhteiskunnalliseen toimintaan osallistumisessa Osaa ohta asiakasta apuvälineiden käytössä Jättää huomiotta apuvälinetarpeen

5 5 HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

6 6 ARVIOINNIN KOHDE: 3. TYÖNTEKIJÄNÄ KUNTOUTUMISEN TUKEMISESSA Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Osaa toimia moniammatillisen työryhmän jäsenenä toteuttaen siinä suunnitelmallista kuntoutumista lähihoitan tehtävän mukaisesti Pyrkii moniammatillisen työryhmän jäsenenä toteuttamaan suunnitelmallista kuntoutumista lähihoitan tehtävän mukaisesti Osaa asettaa työlleen tavoitteet näkökulmasta yhdessä työryhmän kanssa perustella tavoitteita toimintatapojensa valinto Toiminta näkökulmasta on suunnittelematonta omien tavoitteiden toimintatapojen perustelu on puutteellista Osaa huolehtia oman työ- toimintakykynsä säilymisestä vahvistumisesta sekä perustella toimintaansa Pyrkii huolehtimaan oman työ- toimintakykynsä säilymisestä vahvistumisesta sekä perustelemaan toimintaansa Osaa arvioida omaa toimintaansa, ottaa vastaan palautetta muuttaa sen perusteella työtapaansa Arvioi omaa ammatillista kasvuaan asettaa sen perusteella tavoitteita ammatilliselle persoonalliselle kehittymiselleen Tunnistaa oman ammatillisen kasvunsa vaiheen asettaa ammatilliselle persoonalliselle kehittymiselleen tavoitteita Tunnistaa oman ammatillisen kasvunsa vaiheen asettaa ammatilliselle persoonalliselle kehittymiselleen tavoitteita Oman ammattitaidon arviointi on epärealistista Edistää toiminnallaan laatua osallistuu laatutyöhön Osaa arvioida edistää laatua osallistua laatutyöhön Tuntee laatutyön lähtökohdat kuntoutuksessa Jättää toiminnassaan huomiotta laatutyön lähtökohdat HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

7 TUTKINNON OSA TUTKINNON OSAN SUORITTAJA KOKONAISARVIO Kiitettävä K 3 Hyvä H 2 Tyydyttävä T 1 Hylätty PERUSTELUT KOKONAISARVIOLLE Paikka päivämäärä Arvioijien allekirjoitukset työnantan edusta työntekijöiden edusta opetusalan edusta nimen selvennys nimen selvennys nimen selvennys Tiedoksi saaneena tutkinnon osan suoritta nimen selvennys