10 vuotta! INTOHIMONA OPPIMINEN! Oppimisen ja ohjauksen kehittämispalvelut

Transkriptio

1 Missä mennään yliopistoissa? TVT:n, oppimisympäristöjen ja työssä oppimisen kehittämisessä INTOHIMONA OPPIMINEN Oppimisen ja ohjauksen kehittämispalvelut Tai menkää webbiin m.socrative.com Huone ) Mitkä ovat keskeisimmät haasteet tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisessä täydennyskoulutuksessa? 10 vuotta Perinteistä TVT - täydennyskoulutusta ope5ajille ( mm 9etotekniikkaa A:sta Ööhön ja Hiirestä Webbiin), koulu5ajat ulkopuolisia Avoinkampus edu.savonlinnaseutu.fi etiimit 2007 Oph rahoi5amia koulutuksia 2007-, oma väki koulu5ajina Love MOVIE Oph koulutuksia, joissa mukana oppimisympäristön kehi5äminen Love PK

2 Opetuksen ja oppimisen kumppanuus» Etäopetus ja video-opetus»tvt-tuotantoluokkien kehittäminen»oppituntien tallentaminen»etäopetuksen pedagoginen suunnittelu, toteutus, arviointi Kurssimaisesta asiantun9javetoisesta ope5amisesta koh9 yhteiskehi5elyä etiimit (2007) käynnis9 TVT:n opetuskäytön täydennyskoulutuksen uuden pedagogiikan kehi5ämistyön asiantun9jaorganisaa9on käytänteisiin osallistuminen sosiaalinen oppiminen osallistava/ak9voiva oppiminen Love - valmennusmalli ( ) asiantun9jat oppimisen ja opetuksen konteks9ssa, vastavuoroinen oppiminen ja oppivat yhteisöt loi pohjan oppivan koulun konsep9lle Love2 ( ) pedagogisesta johtajasta koh9 työyhteisöä ja oppijoita Oppiva koulu ja muu5uva oppimaisema (2013) Ideahautomo kansallinen kehi5äjäverkoston oppimaisemana 2) Mitä hyötyä uudenlaisesta toimintatavasta, tavasta oppia, on asiakkaalle, meille? Koulutuksen lähtökohta: CASE: Päiväkodinjohtajien oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus Päiväkodinjohtajille ei ole olemassa systemaattista päiväkodin johtamiseen suuntautuvaa koulutusta, opettajankoulutuksessa erityistehtävää sivutaan kapeasti.

3 3) Mitkä tekijät mahdollistavat uudenlaisen toimintakulttuurin kehittymisen täydennyskoulutukseen?

4 Miksi mobiilisti Tukee erilaisia oppimistyylejä Autenttiset tilanteet, niiden dokumentointi Pois luokkahuoneesta, mobiilius, tavoitettavuus Itsearviointi ja reflektio Opiskelija aktiivisena tuottajana Opittu näkyväksi Ohjaus Tulevat asiakkaamme? 18,3 -vuotias keskivertonuori käyttää sosiaalisen median palveluita noin tuntia viikossa. Sosiaalisen median palveluiden käyttö painottuu selkeästi klo väliseen aikaan. Yleisin aika nuorilla on käyttää sosiaalista mediaa iltaisin klo välisenä aikana. Nuorista jopa 75 % käyttää sosiaalisen median palveluita älypuhelimella. Tutkimuksen (n=3214) perusteella nuorten palveluiden käyttäminen tuskin muuttuu radikaalisti ainakaan vuoteen. Älypuhelin on yksinkertaisesti elämän tärkein esine monille nuorille. Syy älypuhelimen suosioon on se, että sillä pidetään yhteyttä kavereihin. Nopeasti suosituksi yhteydenpitotavaksi on tullut älypuhelimissa toimiva ilmainen viestisovellus WhatsApp. Jos älypuhelinta ei ole, jää väistämättä kaveriporukan ulkopuolelle Kansallinen nuorisotutkimus 2013 SOSIAALISEN MEDIAN HALLINTA ON VÄLTTÄMÄTÖN TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄTAITO Taitoja tarvitaan erityisesti tietotyössä: muutos on kiihkeintä mediassa, markkinoinnissa ja järjestöissä Sosiaalisen median hallinta vaikuttaa paljon yrityskuvaan. Se on nopea väline, jossa pitää reagoida nopeasti esiin nouseviin asioihin. Vanhat pölyttyneet intranetit ja tiedostojen siirtely kansiosta toiseen alkaa jäädä taakse. Yritysten sisäiset sosiaalisista intranetit alkavat vähitellen yleistyä. Ne muistuttavat esimerkiksi Facebookia. Tarvitaan niitä, jotka näyttävät esimerkkiä, kannustavat ja jakavat omaa osaamistaan. Sosiaalinen viestintä ei lähde toimimaan niin, että pomo käskee mennä täyttämään oman profiilin. Somessa verkostoitunut ammattilainen saa suoraa etua verrattuna muihin työnhakijoihin., Heikki Wahlroos, Some Hunters rekrytointifirma

5 Yritykset etsivät työntekijöitä sosiaalista mediaa hyödyntäen (esim Rezcore Analytics for Job Search) Näkyvyys mm. LinkedIn, Slideshare, Youtube, Twitter, verkkojulkaisut (esim. blogit, keskustelupalstat) on entistä tärkeämpää Kyse olemassa olemisesta, avoimmuudesta, luottamuksen synnnyttämisestä: mitä minä osaan, mitä annettavaa minulla on, millainen persoona olen ULLA TURTIAINEN Director of Education aducate.fi Kiitos