Paja-veso Aittakorven koulu

Transkriptio

1 Paja-veso Aittakorven koulu

2 Aikataulu Aamukahvit 9.00 Aloituspuheenvuoro Juha Henriksson Maailma muuttuu entä opettajuus? Helsingin yliopiston kasvatustieteen Emeritusprofessori Kari Uusikylä Paja Lounas Paja Loppukokoontuminen

3 1. Ilmiöoppiminen Pajanpitäjä Hanna Mäkelä, lo, Otsolan koulu Pajassa esitellään ilmiöpohjaista oppimista, joka on yksi tapa toteuttaa mm. ops:n monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Esimerkit ovat alakoulusta, mutta työtapa sovellettavissa myös yläkouluun.

4 2. Ajatukset kartalla, sanat pilvessä ja kieli verkossa Mari Aronen, ao, Helilän koulu ja Sanna Kemppainen, ao, Helilän koulu Tervetuloa tutustumaan mahdollisuuksiin käyttää netin ihmeellistä maailmaa kieltenopetuksen ja opiskelun apuna.

5 3.Ihmisoikeuskasvatus Filosofiaa lapsille -menetelmällä Anita Jantunen, ao, Helilän koulu Käydään keskustellen läpi ihmisoikeuskasvatuksen periaatteet, hyväksi havaittua materiaalia ja Filosofiaa lapsille -menetelmän perusteet sekä tehdään käytännön harjoituksia niin paljon kuin ehditään. Tarkoituksena on antaa opettajille valmiuksia ohjata lapsia ja nuoria pohtimaan filosofisesti ihmisarvoon, suvaitsevaisuuteen ja toisten kunnioittamiseen liittyviä kysymyksiä ja tilanteita. Sopii kaikille luokka-asteille ja erityisesti oppiaineisiin uskonto, elämänkatsomustieto, historia ja yhteiskuntaoppi.

6 4. Toiminnallinen matematiikkapaja 1, kohderyhmänä luokkien opettajat - Teemu Ylinen, ao, Langinkosken koulu - Pajassa esitellään uuden OPS:n sisältöä matematiikan osalta ja keskustellaan matematiikan opettamisesta. Keskustelun aiheina mm. käsitteiden toiminnallinen opettaminen sekä osallistujien haluamat asiat. - Osallistujat voivat lähettää kysymyksiään Teemulle myös

7 5. Toiminnallinen matematiikkapaja 2, kohderyhmänä yläkoulujen opettajat - Teemu Ylinen, ao, Langinkosken koulu - Uuden OPS:in laaja-alaisen osaamisen alueet ja painotukset matematiikassa vuosiluokilla Dynaamisen geometrianpiirto-ohjelman esittelyä pedanet ympäristössä - Toiminnallista matematiikka 9. luokan oppisisällöistä, ja miten ne näkyy uudessa OPS:ssa. - Tablettien hyödyntäminen 9. luokan oppisisällöissä. (muutama sovellus ja tabletit pajassa valmiina)

8 6. Ulos oppimaan Kaisa Kankanen, lo, Tavastilan koulu ja Jonna Virtanen, lo, Otsolan koulu Ulkona oppimista toiminnallisin keinoin. Luvassa helposti toteutettavia oppimisleikkejä ja -pelejä, jotka ovat sovellettavissa eri luokka-asteille. Pukeudu sään mukaisesti.

9 7. Mobiililaitteet liikunnanopetuksessa Anssi Rinkinen, ao, Langinkosken koulu Perehdytään mobiililaitteiden käyttöön liikunnanopetuksessa. Avainsanat: qr-koodit, Youtube, Jungle Race Muuta huomioitavaa: Osallistujilla pitäisi olla käytössään älypuhelin mobiilidatalla ja gps:llä

10 8. PedaNet pedagogisena työkaluna Matti Palonen, ao, Karhulan koulu Tutustutaan PedaNetin käyttöön yhteisöllisen oppimisen työvälineenä. Oppimistehtävän kautta pyritään oppimaan alkeet PedaNetin sivujen luomiseen. Muuta huomioitavaa: Mukaan koulutukseen oma tietokone ja rohkeutta yrittää itse (virheistä välittämättä)

11 9. Kestävää tulevaisuutta toiminnallisesti,. Tiina Lecklin, Luontokoulu Hailin toiminnanjohtaja Miten rakentaa kestävää tulevaisuutta koulussa? Miten käsitellä globaaleja ympäristökysymyksiä, kuten ilmastonmuutosta ja sen hidastamista? Työpajassa lähestytään aihepiiriä uudella tavalla ja positiivisella vireellä, toiminnallisten ja elämyksellisten työtapojen avulla. Aiheeseen sukelletaan erityisesti uusiutuvan energian kautta, mutta muihin teemoihin sopivasti rönsyillen. Muuta huomioitavaa: Pajassa ollaan ulkona. Kohderyhmänä erityisesti alakoulun luokkien opettajat ja yläkoulun aineenopettajat.

12 10. Draamatyökalut kouluopetuksessa Henni Kiri, Teatteri-ilmaisun ohjaaja ja Haminan teatterin tuottaja Työpajassa tehdään yhdessä draamaharjoitteita ja -leikkejä, joita voidaan soveltaa kouluopetukseen ja ilmiöpohjaiseen oppimiseen.

13 11. Kulttuuripolku Jaana Kemppainen, Lasten kulttuurikeskus LAKU sekä tanssitaiteilija Neil Owens Jaana Kemppaisen esittelee esi- ja perusopetuksen kulttuuripolkua, joka on nyt kokeiluvaiheessa. Sen jälkeen tanssitaiteilija Neil Owens demonstroi kulttuuripolun työpajaa ja osallistujat tanssivat Nielin kanssa. Kulttuuripolussa tanssin työpajaan osallistuvat 6-luokkalaiset ja niitä harjoitellaan ensi keväänä. Osallistujat eivät tarvitse erillisiä vaatteita tai jalkineita tanssia varten.

14 12. Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa Tuija Metso, erityisasiantuntija Suomen Vanhempainliitosta Työpajassa saadaan ideoita vanhempia osallistavaan koulun toimintakulttuuriin ja työstetään toiminnallisia ja vuorovaikutuksellisia tapoja toimia yhdessä vanhempien kanssa.

15 13. Arviointi uudessa opetussuunnitelmassa Juha Ahtiainen, rehtori, Otsolan koulu sekä Juha Voima, rehtori, Mussalon koulu Mikä muuttuu arvioinnissa? Arviointi osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Muuta huomioitavaa: Ennakkotehtävänä tutustua OPS2016 perusteiden lukuun 6 (Arviointi).

16 14. Yrittäjyyskasvatus 1, kohderyhmänä ensisijaisesti alakoulujen opettajat Petrikki Tukiainen, Villinikkarit Oy Yrittäjyyskasvatuspolku ja sen jalkauttaminen NYohjelman avulla osaksi Kotkan koulujen arkea Konkreettisia esimerkkejä ja vinkkejä ja yhteistä ideointia oman työn tueksi Suunnattu ensisijaisesti alakoulujen opettajille

17 15. Yrittäjyyskasvatus 2, kohderyhmänä yläkoulujen opettajat Tarja Nieminen, Villinikkarit Oy Oppijalähtöisen projektioppimisen toteuttaminen valinnaisen kurssin aikana - millainen olisi projektioppimisen prosessi valinnaiskurssilla - miten se markkinoidaan oppialaille (no toki opettajillekin) - miten se käytännössä toteutettaisiin

18 16. Uusi OPS ja liikennekasvatus osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia Tarja Korhonen, yhteyspäällikkö, Liikenneturva Pajassa tehdään toiminnallisia harjoitteita jalankulkijan ja pyöräilijän kortti, minä ja mopo, tarkkaamattomuus ja päihteetön liikenne -teemoista. Osallistujat saavat mukaan materiaalia liikenneteemaan liittyen.

19 17. Erityisopetuksen uudet tuulet Jessica Syrjäläinen, erityisopetuksen suunnittelija Keskusteleva paja erityisopetuksen muutoksista Uudessa Opetussuunnitelmassa Suunnattu erityisesti erityisopettajille