Oma Häme. Tehtävä: Koulutustarpeen ennakointi ja alueellisten koulutustavoitteiden valmistelu. Aluekehitys ja kasvupalvelut. Nykytilan kartoitus

Transkriptio

1 Oma Häme Aluekehitys ja kasvupalvelut Nykytilan kartoitus Tehtävä: Koulutustarpeen ennakointi ja alueellisten koulutustavoitteiden valmistelu

2 1. Vaikuttavuus (miksi tätä tehtävää tehdään) Poliittisen ohjauksen näkökulmasta (mitä kansan valitsemat edustajat haluavat nähdä tapahtuvan?) Tavoitteena, että alueella on määrällisesti riittävä ja sisällöllisesti oikea ja laadukas koulutustarjonta työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin turvataan osaavan työvoiman saanti joustavasti ja työelämälähtöisesti sekä vastataan rakennemuutokseen Lainsäädäntöohjauksen näkökulmasta (mitkä pakolliset asiat lainsäätäjä on määrännyt maakunnalle?) Laki alueiden kehittämisestä ja rakennerahastotoiminnan hallinnoinnista (7/2014) Maakunnan liitto vastaa mm. alueellisen pitkän ja keskipitkän aikavälin koulutustarpeiden ennakoinnin yhteensovittamisesta ja alueellisten koulutustavoitteiden valmistelusta osana koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnittelua ennakoinnin yhteensovittamisesta maakunnassa, arvioi ja seuraa maakunnan ja sen osien kehitystä sekä kehittämistoiminnan vaikuttavuutta Laki elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksista (897/2009): ELY-keskuksen toimialaan ja tehtäviin kuuluvat mm. yrittäjyyden ja elinkeinotoiminnan edistäminen työmarkkinoiden toimivuus, työvoiman saatavuus ja työllisyys koulutus, osaaminen ja kulttuuri Hämeen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksen työjärjestys (HAMELY/16/ /2010): Työllisyys, yrittäjyys ja osaaminen yksikön tehtävinä ovat mm. työvoimakoulutuksen ja aikuiskoulutuksen ennakointi ELY-keskusten sekä TE-toimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksen työjärjestys (KEHA/10/2015): Johdon tukiyksikön tehtävänä toimintaympäristön analyysi ja ennakointi

3 2. Asiakkaat (kenelle tätä tehtävää tehdään?) Opetus- ja kulttuuriministeriö Opetushallitus Koulutus- ja työvoimapolitiikkaa valmistelevat ja niistä päättävät Alueen koulutusorganisaatiot, koulutuksen järjestäjät Elinkeinoelämä, alueen työnantajat Maakunnan kunnat Maakunnan väestö (kansalaiset) Koulutukseen hakeutuvat ja osallistuvat Työvoimakoulutuksen suunnittelijat ja hankkijat (ELY-keskuksen sisäinen asiakas)

4 3. Prosessit (miten tätä tehtävää tehdään?) Alueellisen koulutustarjonnan tavoitteet -prosessi maakunnan liiton esitykset tavoitteista alueensa elinkeinorakenteen pitkän aikavälin kehityksestä ja sen edellyttämästä koulutuksen määrällisestä suuntaamisesta ja sisällöllisestä kehittämisestä, tulosten hyödyntäminen osana valtakunnallista koulutustarjontaa koskevaa esitystä Valmisteltu yhteistyössä keskeisten elinkeinoelämän toimijoiden ja koulutuksenjärjestäjien kanssa -> maakuntahallituksen päätös Lyhyen aikavälin osaamistarpeiden ja -kapeikkojen arviointi -työpaja ELY-keskuksen, koulutuksen asiantuntijoiden ja maakunnan liiton analyysi eri toimialoilla tapahtuvien muutosten vaikutuksista osaamis- ja koulutustarpeisiin. Toimintaympäristön seuraaminen ja analysointi Alueelliset kehitysnäkymät katsaus ELY-keskuksen yhdessä muiden aluekehittäjien kanssa kaksi kertaa vuodessa muodostama näkemys alueen nykytilasta ja tulevaisuuden näkymistä. Näkökulmina elinkeinoelämä ja yritystoiminta, työttömyyden määrä ja osaavan työvoiman saatavuus. Ammattibarometri Työ- ja elinkeinotoimistojen kaksi kertaa vuodessa laatima arvio keskeisten ammattien kehitysnäkymistä lähitulevaisuudesta. Työllisyyskatsaukset TEM:n työnvälitystilastoihin perustuva kuukausittainen katsaus alueen työllisyystilanteesta. Erilaiset verkostot, tietokannat ja tilaisuudet ForeAmmatti yms. tietokannat Alueelliset ennakointitiaisuudet ja foorumit Verkostoyhteistyö

5 4. Henkilöstö ja osaaminen (kuka tätä tehtävää tekee ja mitä pitää osata?) Kuka tehtävää tekee maakunnan liitto: osana aluekehitysasiantuntijan työtä ELY-keskus: osana erikoissuunnittelijan ja koulutusasiantuntijoiden työtä TE-toimisto: osana asiantuntijoiden työtä KEHA-keskus: ELY-alueiden ohjeistus ja tuki ennakointityöhön Riskit ELYn osalta: tehtävää tehdään erittäin pienin henkilöstöresurssein koko ELY-alueella, jakautuuko tämä resurssi (ja miten) edelleen pienemmäksi maakuntien kesken Osaamista ja asiantuntemusta ennakoinnista ja ennakointimenetelmistä yhteiskunnan kehityksestä ja tulevaisuuden kehitystrendeistä sekä niiden tulkitsemisesta koulutusjärjestelmästä, koulutuksen kentästä, järjestäjistä ja toteutuksesta yhteistyötaidot, verkostoitumistaidot

6 5. Resurssit ja kumppanuudet (millä rahoilla tätä tehtävää tehdään ja kenen kanssa?) Resurssit ELY ja TE-toimisto: toimintamenot (samoin KEHA) Maakunnan liitto: jäsenkuntien perusrahoitus Kumppanuudet, yhteistyötahot OKM, Opetushallitus TEM, KEHA Kuntaliitto Tilastokeskus Työmarkkina- ja etujärjestöt Koulutusorganisaatiot Maakunnan kunnat Maakunnan elinkeinoyhtiöt, kauppakamarit ja yrittäjäjärjestöt Muut maakuntien liitot