Matalaa vastausprosenttia selittää osaltaan se, että kyselyjärjestelmästä lähtevistä viesteistä osa on päätynyt roskapostikansioihin.

Transkriptio

1 1 Matalaa vastausprosenttia selittää osaltaan se, että kyselyjärjestelmästä lähtevistä viesteistä osa on päätynyt roskapostikansioihin. 2 Ks. 3 Kansanterveys- ja vammaisjärjestöjä edusti 52 vastaajaa (39 %; kansanterveys- ja vammaisjärjestöjen osuus Siviksen jäsenistöstä 42 %), kasvatus- ja kulttuurijärjestöjä 44 vastaajaa (33 %; ryhmän osuus jäsenistöstä 31 %), erityisjärjestöjä 20 vastaajaa (15 %; osuus jäsenistöstä 15 %) ja neuvonta-, luonto- ja ympäristöjärjestöjä 18 vastaajaa (13 %, osuus jäsenistöstä 13 %). 1

2 Seuraavan kolmen vuoden aikana pystymme riittävästi hyödyntämään palautetta ja muuta arviointitietoa koulutuksen kehittämiseen 1% 58% 26% 5% henkilöstömme osaaminen riittää hyvin koulutustarpeisiimme vastaamiseen 7% 61% 29% 3% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % täysin samaa mieltä osittain samaa mieltä osittain eri mieltä täysin eri mieltä 2

3 Seuraavan kolmen vuoden aikana järjestöissä Tärkeät osaamistarpeet (yli 50 % vastaajista maininnut): Viestintä (335/532 vastaajaa), sosiaalinen media (301), verkostoituminen (279) Merkille pantavat osaamistarpeet (25-50 % vastaajista maininnut): Vapaaehtoisten johtaminen (258/532 vastaajaa), vapaaehtoisten ohjaaminen (249; Siviksen jäsenkyselyssä yli 50 % valitsi tämän), hallitustyöskentely (249; Siviksen jäsenkyselyssä yli 50 % valitsi tämän), yhdistystaidot (esim. lainsäädäntö, kokoustaidot) (244; Siviksen jäsenkyselyssä yli 50 % valitsi tämän), vaikuttaminen (239), ennakointi- ja tulevaisuustaidot (230), vapaaehtoisten perehdyttäminen omiin tehtäviinsä (207), järjestön/yhdistyksen johtaminen (194), kampanjointi (170), osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (170), arviointi (163), omaan erityisalaan liittyvä osaaminen (163), vuorovaikutustaidot (160), strateginen osaaminen (151), tieto- ja viestintätekniikka (149), moninaisuus (146), tapahtumien järjestäminen (147). Opintokeskus Siviksen jäsenkyselyssä merkille pantavia osaamistarpeita olivat myös: kouluttajataidot (39), koulutuksen suunnittelu (35), koulutusmenetelmät (35). 4 Suurimmaksi osaksi valittavat tarpeet olivat samoja kuin aiemmin, mutta tällä kertaa koulutusosaamiseen liittyvät tarpeet ovat aiempaa spesifimpiä ja mukaan otettiin osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Listalle lisättiin myös ennakointi- ja tulevaisuustaidot, tapahtuman järjestäminen ja moninaisuus. 3

4 4

5 Harvoin mainitut, merkittävät: -- Usein mainitut, merkittävät: Viestintä ( ), sosiaalinen media ( ), verkostoituminen (26 + 9), vapaaehtoisten johtaminen (sis. toiminnan kehittämisen; ), yhdistystaidot (31 + 9), vaikuttaminen ( ) *) hallitustyöskentely (36), ennakointi- ja tulevaisuustaidot (26) **) omaan alaan liittyvä (11), vapaaehtoisten perehdyttäminen, vapaaehtoisten ohjaaminen (8) Harvoin mainitut, ei merkittävät: Rekrytointi (23 +4), jäsendemokratia/päät.teko (9 + 1), monikulttuurisuus (12 + 6), kestävä kehitys (2 + 2), terveyden edistäminen (5 + 5), ikäryhmätyö (ikääntyneet tai nuoret; 6 + 1), talous (10 + 1), asiantuntemus (esim. vertaistyössä; 3 + 1), järjestöt ja yhteiskunta (3 + 1). *) Kouluttajataidot (12), koulutusmenetelmät (9), koulutuksen suunnittelu (5), varainhankinta (6) liikunta (2), turvallisuus (2), työllistäminen (2) **) sote-uudistus (2) Usein mainitut, ei merkittävät: Järjestön johtaminen (21 + 2), arviointi (22 + 5), kampanjointi (9 + 2), osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (10 + 4), vuorovaikutus (9 + 4), strateginen os. (18 + 3), tieto- ja viestintätekniikka (13 + 5), moninaisuus (16 + 2), tapahtumien järjestäminen (16 + 2) *)vapaaehtoisten ohjaaminen (23), vapaaehtoisten perehdyttäminen (14), omaan alaan liittyvä (4) **) hallitustyöskentely (6), ennakointi- ja tulevaisuustaidot (6), koulutussuunnittelu (6), koulutusmenetelmät (3), kouluttajataidot (2) 5

6 6

7 5 Vastaajaryhmistä on otettu huomioon organisaation valtakunnallisuus/alueellisuus, vastaajan rooli, organisaation viiteryhmä Siviksen jäsenistössä, koko sekä koulutuksen tavoittamien osallistujien ikä. 7

8 8

9 Mikä on mielestäsi tärkeintä järjestökoulutuksessa ja järjestötoiminnassa oppimisessa seuraavan viiden vuoden aikana? (Siviksen jäsenkysely; 81 vastausta) Kohderyhmän/jäsenten aktivointi (11), muutoksen hallinta (10, joista ulkoisen toimintaympäristön muutos ajurina 5 ja sisäinen 5), verkkokoulutus/digitalisaatio (9), ennakointi/koulutustarpeiden seuranta (8), koulutusyhteistyö ja verkostoituminen (7), vapaaehtoisten perehdytys (6), sitouttaminen koulutuksen avulla (6), ajanmukaisuus/ajankohtaisuus (5), sosiaalinen media (5), osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (4), eos (4), viestintä (esim. koulutusten markkinointi; 4), vaikuttaminen (4), koulutus rekrytoinnin apuna (4), koulutuksen laatu (4), järjestöosaamisen parantaminen (4). Millaisia uusia tapoja kouluttaa ja oppia uusia asioita järjestöissä voisi olla 3-5 vuoden päästä? (avoin kysely, 225 vastausta) verkko-opiskelu (101), vertaisuus (joko oppijoiden tai yhdistysten kesken esim. käytäntöjä jakamalla tai muuten; 38), webinaarit, videokokoukset (esim. kisakatsomoissa yhdistyksissä; 37), koulutusyhteistyö/verkostoituminen (29), eos (mm. siksi, että nykyisetkään tavat eivät toimi; 19), mentorointi (13), lyhytkoulutus/ajankohtaiset täsmäkoulutukset (mm. vietynä kaikkialle toimintaan; 12), osallistavuus/yhteistoiminnallisuus/työpajat (12), kokemuskouluttajien hyödyntäminen esim. yhdessä asiantuntijoiden kanssa (10), monimuoto-opiskelu (10), tekemällä oppiminen (jonka jälkeen mm. osaamisen tunnistaminen; 9), videot ja visuaalisuus (9), itseohjautuvuus (esim. verkossa; 8), mieluummin kasvokkainen koulutus (yhteisöllisyyden takia; 6), materiaalipankit (6), osallistujien moninaisuuden huomiointi/henkilökohtaistaminen (5), sosiaalinen media (esim. blogit; 5), pelillisyys (sis. kevyet testit; 5), monikulttuurisuus (4), seminaarit/luennot (4), käytännönläheisyys (4), tekniset laitteet ja sovellukset (esim. VR; 4). 9

10 10

11 11